為了確保所獲得的結(jié)果精確可靠，應(yīng)注意以下情況：

　　1、注意受試孩子的假陽性反應(yīng)，一旦出現(xiàn)，需要重新條件化。此時(shí)可以放慢測(cè)試速度停頓片刻，然后重新給予已引出明確反應(yīng)的刺激頻率和強(qiáng)度，重復(fù)1~2次反應(yīng)結(jié)果，確保條件化仍可建立。

　　2、有些孩子在改變測(cè)試頻率時(shí)，需要重新條件化。

　　3、注意孩子出現(xiàn)疲勞的信號(hào)，注意力減退的信號(hào)。如孩子行動(dòng)緩慢、其它動(dòng)作過多、東張西望、故意改變反應(yīng)方式。出現(xiàn)此類情況應(yīng)當(dāng)改變游戲方式，看是否能改變此類情況。若無任何改善，應(yīng)當(dāng)停止測(cè)試，否則不可能得到精確的結(jié)果。

　　4、若重測(cè)已經(jīng)建立好的閾值時(shí)，孩子根本不反應(yīng)。需確定是否孩子已經(jīng)對(duì)測(cè)試失去興趣或恢復(fù)測(cè)試后孩子根本沒有聽到先前測(cè)試的刺激聲。但是，若孩子的反應(yīng)是準(zhǔn)確的，你要相信自己的測(cè)試結(jié)果，這點(diǎn)對(duì)小兒聽力學(xué)家很重要。完成一個(gè)完整的小兒聽力圖，有必要進(jìn)行多次測(cè)試。

　　5、聲場(chǎng)中的測(cè)試結(jié)果，僅代表某一頻率一側(cè)好耳的聽力狀況。