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選配專題

2011/4/19 13:12:49
第五課|第三講| 調頻助聽系統
即使聽力正常的孩子，在課堂中清晰地聆聽也可能有困難。這部分是因為教師跟學生的距離遠，但絕大部分是因為有背景噪音。例如人走動的聲音，椅子挪動的聲音，學生之間的談話聲。教室的建筑方式、室內家俱設備的擺放方式，也可能造成不良的音質。　　為了改善課堂的聆聽條件，有些學校采用了調頻系統... 閱讀全文>>
2011/4/19 13:08:18
第五課|第二講| 輔助性助聽設備（ALD）
　　孩子除應佩戴驗配得當的助聽器外，還可能需使用一些輔助性助聽設備，以幫助改善于嘈雜環境中得到最佳的言語理解度。可能是因為背景嘈雜，也可能是因為距離聲源太遠，某些聆聽條件更為困難。　　輔助性助聽設備在以下場合非常有用：  在學校課堂中聆聽... 閱讀全文>>
2011/4/19 12:23:48
第五課|第一講| 人工耳蝸植入
某些情況下——孩子全聾——以及佩戴助聽器后的反應不理想，還有另一種選擇：人工耳蝸植入。這是一種通過外科手術植入的先進的助聽設備，拾取聲音訊號并將它轉變為電脈沖。　　在考慮進行人工耳蝸植入術之前，必須接受全面的醫學診斷確保符合一切... 閱讀全文>>
2011/4/19 12:18:56
第四課|第四講| 助聽器保養
　　隨著孩子一天天長大，他應該學會自己照顧好自己的助聽器。但您也應每天檢查，看助聽器和電池是否正常工作。參看用戶手冊，并使用一些助聽器專用工具來進行下列檢查：　　用聽診器式檢查器檢查助聽器是否工作正常。 　用電池測試器檢查電池。如果助聽器不能工作，... 閱讀全文>>
2011/4/19 11:58:13
第四課|第三講| 助聽器樣式
耳背式助聽器組件 ① 開關 ② 傳聲器 ③ 放大器 ④ 接收器 ⑤ 音量控制 ⑥ 電池倉 ⑦ 程序選擇或T文件(電話感應線圈)開關耳... 閱讀全文>>
2011/4/19 11:51:59
第四課|第二講| 助聽器介紹
　　現在助聽器的可調校范圍很寬，選擇也很多。近年來助聽器科技的發展迅速，廣泛采用各種新技術，包括數碼技術，來滿足個別人士的聆聽需求。助聽器的兩種基本類型是耳背式（BTE）和耳內式（ITE）。兩種類型助聽器都有類似的三個基本組件，即  傳聲器&mda... 閱讀全文>>
2011/4/19 11:43:30
第四課|第二講| 熟悉助聽器
　　養成佩戴助聽器的習慣需要一定的時間。雖然初戴助聽器可能讓人看起來有些怪異，但驗配及佩戴得宜的助聽器從來不會讓人感到不舒適，也不會引起疼痛。如果您對此有所懷疑，請咨詢您孩子的聽力學家。　　您可通過觀察孩子對不同聲音（玩具發出的聲音，門鈴發出的聲音，微弱的聲音，響亮的聲音... 閱讀全文>>
2011/4/19 11:30:51
第四課|第一講| 助聽器的作用
　　即使是最先進的助聽器也不能完全恢復孩子的聽力。助聽器不能修復受損傷的聽神經，也不能提高大腦對所聽到聲音的分析能力。但是，如果聽力損失只是輕度到中度，助聽器能幫助您的孩子在各種環境（最嘈雜者除外）中依靠自己的剩余聽力來聆聽。　　對于深度聽力損失兒童來說，即使佩戴了助... 閱讀全文>>
2011/4/19 11:11:41
第三課|第二講| 選擇最合適的科技
　　科技的發展令現今的弱聽人士有更多更好的選擇。一旦診斷出患有聽力損失，通常首先考慮使用助聽器。科學研究顯示，孩子愈早使用助聽器，言語發展愈佳。選擇使用何種助聽器取決于多種因素：您孩子的聽力損失程度，您孩子的需求，以及您家庭的需求。在作出選擇前，應咨詢聽力保健專家。 ... 閱讀全文>>
2011/4/19 11:03:44
第三課|第一講| 到哪兒為孩子尋求幫助
　　如果您的孩子患有聽力損失，許多專家都能為您提供支持和指導。以下是您可能遇到的專家：　　聽力學家　　是持有聽力學學位的保健專家，是聽力測試和聽力損失方面的專家，可對聽力損失人士提供助聽器驗配及復康服務。　　耳鼻喉科醫生　　以耳、鼻、喉的醫學問題為專... 閱讀全文>>

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