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《“七彩夢行動計劃”聾兒（人工耳蝸）康復救助項目》康復評估及填報要求
時間：2013/1/7 15:36:20 作者：音特通聽力 來源：音特通聽力 查看：305 評論：0一、康復評估內容
1、植入耳聲場評估：
測試頻率包括0.5K、1K、2K、3K、4K。
所有年齡段的受助者均完成此項評估。
2、聽覺和語言能力評估
（1）評估用具：
《聽力障礙兒童聽覺、語言能力評估標準及方法》（孫喜斌 主編）三辰影庫電子影像出版社，2009.5 ISBN 978-7-83000-043-1
（2）測試項目:
聽覺能力評估：韻母識別、聲母識別、雙音節詞識別（詞表2）、聲調識別（同音單音節聲調識別）、單音節詞識別、短句識別。
語言能力評估：語言清晰度、模仿句長、聽話識圖、看圖說話、主題對話。
大于或等于3歲的受助者完成上述“聽覺能力評估”和“語言能力評估”測試項目。
2-3歲受助者如能配合以上聽覺能力評估，可對照《聽障兒童聽覺、語言能力評估標準》（修訂版）孫喜斌、高成華、曲成毅 主修（三辰影庫電子影像出版社）的言語識別率轉換表進行言語識別率的轉換。
語言年齡高于4歲的受助者可按照《聽障兒童語言功能評估方法》（試行）呂明臣、孫喜斌 主編（三辰影庫電子影像出版社）中測試項目：表述功能、工具功能、協調功能、表現功能、娛樂功能，進行綜合評分，對照健聽兒童語言功能評估參考值確定聽障兒童語言年齡。
3、MAIS聽覺整合問卷父母問卷（訪談）（見附件1）。
小于3歲的受助者完成此項測試項。
4、林氏六音的察知和辨識、CAP 聽覺行為分級問卷和SIR言語可懂度分級問卷（見附件2）。
所有年齡段的受助者均完成此3項評估。
二、評估時間
康復評估與成效跟蹤時間為3年。各項評估測試時間如下：
評估內容評估時間1植入耳聲場評估開機后入園第一學期期末、第二學期期末第三學期期末、第四學期期末第五學期期末、第六學期期末（共7次）2聽覺能力評估語言能力評估3MAIS聽覺整合問卷父母問卷（訪談）4CAP聽覺行為分級SIR言語可懂度分級林氏六音的察知和辨識三、填報要求
1、康復評估數據：按照評估時間完成測評后，
30天內將評估數據錄入《聽障兒童服務網數據庫》。康復走向變化應及時更新錄入。
2、康復疑難案例：填寫《項目康復疑難案例填報表》（見附件3），及時報中國聾兒康復研究中心項目辦公室。
3、康復成效顯著案例：
（1）填寫《項目康復成效顯著案例推薦表》（見附件4）。
（2）評估錄像
術前錄像：
拍攝時間：開機后入園一個月內完成。
拍攝內容：林氏六音的察知和辨識反應；受助者與人交流的聽說能力。
術后階段錄像：
拍攝時間：第一學期期末、第二學期期末、第四學期期末、第六學期期末（共4次）
拍攝內容：林氏六音的察知和辨識反應；受助者與人交流的聽說能力。
上報方式：
評估錄像光盤分3次上報（即第二學期期末、第四學期期末、第六學期期末），每次完成拍攝后即制作成光盤上報(一張光盤刻錄一名受助者錄像)。
《項目康復成效顯著案例推薦表》與開機后入園錄像同第一學期期末、第二學期期末評估錄像光盤一起上報。
附件1：MAIS聽覺整合問卷父母問卷（訪談）
附件2：CAP 聽覺行為分級問卷和SIR言語可懂度分級問卷
附件3：《項目康復疑難案例填報表》
附件4：《項目康復成效顯著案例推薦表》
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