前語言期（0-1歲）
　　 即使是剛出生的嬰兒，也能從媽媽對其哭聲的回應中，慢慢建立自己的溝通模式。
　　 出生至2個月:這時的嬰兒會使用不同的哭聲，來告訴我們他的需求，所以父母親最重要的任務是觀察記錄他的聲音，并做出正確的回應，在回應時以適當的語言和他溝通。
　　 比如孩子餓時，媽媽可以先出聲說：“哦，寶寶餓了！媽媽知道了，媽媽準備一下，就來喂你。”每一次都說同樣的話，相信孩子在聽到話時，就會開始安靜下來，學會等待。當然，媽媽回應的速度就在考察孩子的天生氣質，有的反應較強，依然哭得很大聲、很急促，那媽媽回應的速度也得稍微加快一些，或說更多的語言，讓嬰兒從中感受到安全感，并學習改變氣質。
　　 2-3個月: 在這個時期，嬰兒獲得改變聲調的能力。嬰兒很喜歡和照顧者聊天，盡管他只能發出“喃喃”的語聲，但大人模仿他的聲音能給他很大的肯定，可以激發他練習發音。成人應在模仿他的聲音后，回應不同聲調的語言，如此可以經由耳膜的共鳴，記憶在大腦的語言中樞里，有助于日后孩子發音中樞的發展。
　　 3-4個月:這個時期嬰兒對母音很敏感，是發出清楚母音的時期，也會跟著模仿，而心情好的時候，會自發地、愉快地自言自語。除此，孩子的視力已發展到可以看清楚照顧者的輪廓，所以，每天抽時間和他四目相對地聊天，或念一些押韻的兒歌給孩子聽是非常重要的。
　　 5-6個月:幼兒可以發出“d-m-n”等音，所以有些敏感的父母聽到孩子重復這些音時，認為是在叫“媽媽”，其實孩子也會因父母如此解釋而肯定自己發音的能力，并且制造更多不同的聲音。
　　 這個時期成人可以從自己的母語中，找出疊音詞，正確地念給孩子聽。但要注意的是，不要把每一種東西的名稱或動作都以疊字呈現，如“穿鞋鞋、吃飯飯、戴帽帽、小狗狗”等，成人應使用正確的語言，如此孩子不必在長大后又得轉換一次，也不會因習慣改不了而顯得幼稚。孩子學習語言沒有難易之分，再加上正處于敏感時期，所以“正確”是最重要的。
　　7-8個月: 嬰兒已可以依大人的指令做出拍手、揮手、握手、拜托等手勢，也了解“不”的意思，有些口語智慧較強的孩子已能用單字溝通。
　　 這段時期最重要的是，當成人為嬰兒做每一件事時，都應該用正確的語言說出來，比如幫孩子穿衣服時可以說：“媽媽幫佩佩穿衣服了，先穿左手，再穿右手，接著幫佩佩扣紐扣，一個扣子、兩個扣子、三個扣子，好，穿好了！”每次穿有三個扣子的衣服時，媽媽都這么做，孩子就會把語言和動作串連在一起，并獲得正確的左右手認知。或許你會覺得，這樣一來媽媽不成為一個喋喋不休的母親嗎？其實這只是短暫的時期，既可增進親子情感，又可促進孩子口語發展，相信是值得努力去做的。

　　 語言期（1-3歲）

　　 1歲:孩子能用一個字或片語來表達許多不同的情況，或用不同的字表示相同的意思。比如孩子說：“媽媽，走。”其中有“媽媽，離開這里”、“媽媽回家”或“媽媽，去散步”等不同的意思，需依情況而定。再比如孩子說：“媽媽……吃。”其實孩子想表達的意思是：“媽媽，我要吃××。”這時媽媽可以回應：“佩佩要吃蘋果。”如此以后，孩子就會很清楚地說：“佩佩要吃蘋果。”
　　 因此，媽媽適當地解碼，以完整地語句說出，并蹲下來讓孩子看到說話的嘴形，是幫助這個時期幼兒語言發展很重要的態度。
　　 1歲半-2歲:這是幼兒學習名詞的關鍵期，幼兒將感受到萬物皆有名，而且常常會指著周遭的事物問“這是什么？”在幼兒的世界里，沒有所謂難與易之分，雖然有些名詞在發音或字數上會讓成人覺得較難，但只要一再為幼兒重復，他將記在腦海中。當幼兒的發音器官發展完畢后，孩子會像連珠炮一般說個不停呢！
　　 2-3歲:孩子2歲以后進入了“語言爆發期”，不但會自言自語，也特別會模仿成人說話，就如同模仿人說話的鸚鵡般。2歲半以后，孩子的生活經驗豐富了，友伴關系也隨著形成，會使用主文和從屬文的句子，也有“我”的概念，動詞、形容詞的使用愈來愈正確，更能敘述不在眼前的事物。父母可以收集孩子的照片或剪下一些孩子有興趣的圖案做成小書，是引導孩子進入閱讀最佳的材料。當然字數不要多，語句的設計要簡單、扼要、有趣。