讓孩子親身經歷，有助他們成長，變得獨立。在孩子沒有您的幫助就不能處理的場合，例如在交通繁忙的街道上，您可以是個保護者，但是您應盡量不過度保護。如果孩子能在堅強，獨立及自信下成長，他們就能不受聽力損失的影響，從容面對各種困難。您不必成為專業教師或兒童心理學家。您需要做的就是給予關愛和支持。
　　大家都對自己的孩子充滿期望。希望他們能好好學習，品學兼優。聽力損失可能使學習能力、會話能力和社交能力的發展受影響，但并不表示他們不能過正常生活。您必須在期望太高和期望太低之間找到正確的平衡點。
　　您必須考慮孩子的能力，以及他/她正在那個發育階段。如果您的期望過高，孩子便會因很難實現您的期望而充滿挫敗感。但是，如果您設定的目標過低，不提出合理的要求，孩子就可能毫無上進之心。
　　您的孩子不應該借口自己有聽力損失而不分擔日常家務（如清潔打掃、收拾碗碟等）。讓他們多參與，表現出您的關心，有助他們提升自我形象和積極性。

　　某些家長通過選用盡可能最小的助聽器和改變孩子的發型來盡力掩飾孩子的聽力損失。這常常是因為家長對孩子佩戴助聽器感到困窘。許多年幼兒童喜歡戴顏色鮮艷的助聽器。如果他們希望展示他們的助聽器，愿意在留短發的情況下佩戴，或者愿意佩戴耳背式助聽器，應允許他們，跟他們一起接受佩戴助聽器的事實。
　　一般人對聽力損失和助聽器認識不多。但如果您主動談起，您會發現大多數人，不管是家人、學校教師還是朋友，都會對此感興趣。您可告訴他們有關聽力損失的知識，對生活的影響，幫助他們理解為什么您的孩子有時會做出異常反應，為什么某些聆聽條件會另您的孩子感到特別困難。
　　隨著孩子長大，轉到新的學校，您要鼓勵孩子向新教師和同學說明聽力損失和助聽器問題。告訴他們可采用的簡單的交談技巧，如不要大聲喊，說話時不要遮住嘴部。這將使孩子較易適應新環境。