讓聾兒感覺到周圍世界的聲音存在,這是聾兒利用殘余聽力,開始發聲學語的關鍵一步。您可以參考下法嘗試進行準備3種以上,既能發出較大聲響,又能感受其振動的發聲物,如臺式收錄機、玩具鼓、臉盆等。調整好助聽器音量大小,以表情及動作引起聾兒的興趣播放一支節奏鮮明的曲子,您先做出聆聽示范,以手示意孩二仔細聽。幾秒鐘后,關上錄音機,雙手平攤示意聲音消失。再打開,再關上,反復數次后結束。重新開啟收錄機,讓孩子觸摸其外殼,感受振動;關上叫錄機,示意孩子聲音消失,振動也消失。讓孩子自己開、關收錄機,用手感受振動與振動消失。待孩子熟悉后,以鼓代替錄音機,如法進行,直至聾兒感受到聲音現象的存在。