發(fā)音訓(xùn)練是聽障兒童學(xué)習(xí)有聲語(yǔ)言的基礎(chǔ)，聾兒過去聽不到聲音，從沒說過話，發(fā)音器官得不到鍛煉，出現(xiàn)了不靈活、不會(huì)用，甚至僵化現(xiàn)象，要想讓聾兒學(xué)會(huì)說話，說清楚話，就必須對(duì)聾兒進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。
        •    發(fā)聲障礙是指響度、音調(diào)、音質(zhì)等方面的異常。
        •    響度異常主要包括響度過強(qiáng)、響度過弱和響度單一等。
        •    音調(diào)異常主要包括音調(diào)過高、音調(diào)過低和音調(diào)單一等。
        •    音質(zhì)異常主要表現(xiàn)為嘶啞聲、粗糙聲和氣息聲。
        •    發(fā)音訓(xùn)練可以分8個(gè)部分：
              ①呼吸訓(xùn)練；②舌部訓(xùn)練；
              ③唇部訓(xùn)練；④鼻音訓(xùn)練；
              ⑤嗓音訓(xùn)練；⑥音素訓(xùn)練；
              ⑦拼音訓(xùn)練；⑧四聲訓(xùn)練。
        一、呼吸訓(xùn)練 
        聲音是由呼出的氣流沖擊聲帶產(chǎn)生的。沒有氣流沖擊聲帶，聲帶就不會(huì)發(fā)出可以聽得見的聲音，所以氣流是聲音的原動(dòng)力。氣流強(qiáng)弱的變化與聲音的響亮程度，字音的清晰程度有密切關(guān)系。要讓聽障兒童說清楚話，首先必須進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用呼吸，控制氣流。自然呼吸與語(yǔ)言呼吸不同，語(yǔ)言呼吸的訓(xùn)練方法包括深呼吸訓(xùn)練和聲氣結(jié)合訓(xùn)練。
        二、舌部訓(xùn)練
舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要部分，也是口腔器官中最靈活的部件。在發(fā)音中起著最重要的作用。聽障兒童由于聽力損失，語(yǔ)言發(fā)展受到障礙，舌頭運(yùn)動(dòng)幅度不大，舌肌僵死，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，說話時(shí)跟不上語(yǔ)言節(jié)拍的速度，有的字音就發(fā)不出來，或是發(fā)的不準(zhǔn)確，因此，聽障兒童的舌部鍛煉十分重要。
        三、唇部訓(xùn)練
我們說話時(shí)，嘴唇可圓可扁，可嘬伸，這些不同的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不同的聲音。語(yǔ)音正確與否和雙唇有極大關(guān)系。聾兒在發(fā)音和說話時(shí)，嘴唇不用力或不活動(dòng)，或者嘴唇位置擺放不對(duì)，都可導(dǎo)致發(fā)音含糊不清，為了避免產(chǎn)生這些毛病，我們就必須對(duì)聾兒進(jìn)行唇操訓(xùn)練。
        四、鼻音訓(xùn)練 
        鼻音訓(xùn)練主要讓聾兒體會(huì)氣流從鼻子通過的感覺，為發(fā)好鼻輔音打下基礎(chǔ)。鼻腔主要用來發(fā)鼻輔音，需要雙唇、舌頭、硬腭、軟腭等發(fā)音部位參加，鼻腔的作用是使氣流通過。
        五、嗓音訓(xùn)練，音素訓(xùn)練 
        嗓音訓(xùn)練首先要從發(fā)好α、o、e、i、u、ü開始。為啥呢？這是因?yàn)檫@6個(gè)元音是普通話語(yǔ)音最響亮的部分。如果這6個(gè)元音發(fā)得響亮、清晰，孩子發(fā)好每個(gè)字音也就有了初步保障。在進(jìn)行嗓音訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)要教給聾兒正確的口型和準(zhǔn)確的舌位，要引導(dǎo)孩子大聲而準(zhǔn)確的發(fā)音。 
        我們說的每句話，都是由音節(jié)所組成的。音節(jié)是語(yǔ)音的自然單位，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，音素是語(yǔ)音中分析出來的最小單位，一個(gè)音節(jié)可能只有一個(gè)音素，如“鵝”。也有的音節(jié)包含兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)音素，如：“我”就有w與o兩個(gè)音素。音素訓(xùn)練直接關(guān)系著聾兒語(yǔ)言的清晰度，要想讓聾兒學(xué)會(huì)說話，說清楚話，就必須從音素教起。
        六、音節(jié)拼讀 
        拼讀就是按照漢語(yǔ)普通話音節(jié)構(gòu)成的規(guī)律，把聲母、韻母急速連續(xù)讀合，并加上聲調(diào)而成為一個(gè)音節(jié)的過程，拼讀要領(lǐng)是：“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩者相連猛一碰”。
        七、聲調(diào)訓(xùn)練 
        漢語(yǔ)普通話中有四種聲調(diào)，包括輕聲，它們是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。也可叫一聲、二聲、三聲、四聲。標(biāo)記符號(hào)分別是陰平“一”，陽(yáng)平“/”，上平“∨”，去聲“\”。
        四聲訓(xùn)練應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1、在教孩子四聲訓(xùn)練時(shí)，存在一個(gè)有易到難的過程，可先教一聲，然后再過渡到二聲、三聲。2、四聲訓(xùn)練要和拼音緊密結(jié)合起來，應(yīng)由淺入深，循序漸進(jìn)。3、聲調(diào)訓(xùn)練時(shí)，要按聲調(diào)符號(hào)的特點(diǎn)，用手勢(shì)加以指揮，象唱歌一樣，第一聲手平揮，第二聲手上揚(yáng)，第三聲首先下滑在上揚(yáng)，第四聲手下劃。這樣配以動(dòng)作孩子練習(xí)起來情緒高，有興趣。